28.2.09

Wop 2.-6.3.


Do si mer
grad drun
Deutsch
Baiabong 1
Kinder in anderen Kulturen
Wo man das Weinen verlernt
Français
U7
Mathe
Kapitel 6

Wochenplan


vom

2.-6.3.
2009

die eigene HP auffüllen mit Biografie,
Karteikarte für die Korrespondenz-
klasse, vielleicht hast du selbst eine HP, die du verlinken möchtest



Thema:
Der Wolf und der Hund
U7
exercices au crayon
p. 110-115
écrire en duo un conte de fée (activité guidée)
S. 63
S. 75
Textaufgaben einmal anders

Hausaufgaben
pour aller plus loin
Förderunterricht
Steigerung

production d'écrit:
Je n'ai qu'un rêve

répétition des verbes dans tous les temps et modes connus:
en -er *changeant leur orthographe en présence d'un "e" muet;
* -ger/-cer
* 2e groupe
* 3e groupe: -oir

AB
Wiederholung
Geometrie
compos



Donnerstag
Rechengesetze
schriftliches Mult. + Div.(ohne DZ als Divisor)


11.2.09

wop 13.-20.2.




















Do si mer
grad drun
Deutsch
Baiabong 1
Français
U6
Mathe
Kapitel 4


Wochenplan



vom

16.-20.2
2009

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einen Beitrag zur HP schreiben


(EM)


écrire des lettres aux corres-

pondants


débuter (en duo) l'écriture d'un conte de fée (activité guidée)

Text-
aufgaben einmal anders

Hausaufgaben
pour aller plus loin
Förder-
unterricht

Bilder-

geschichte


BI315

2 fiches U6

AB
Wieder-

holung


S.12 (2-5)


S. 13 (2-15)

compos








5.2.09

wop 9.-13.2.


Happy Valentine
-
Do si mer
grad drun
Deutsch
Baiabong 1
Français
U6
Mathe
Kapitel 4

Wochenplan


vom

9.-13.2.
2009

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Briefkunst
mailArt
einen Valentinsbrief (Liebes- und
(Freundschafts-
brief )verfassen
Brief und Umschlag kunstvoll (mailArt) gestalten

le futur simple
exercices au crayon
p.104-105


AB
Wiederholung
Hausaufgaben
pour aller plus loin
Förderunterricht
Thema
Schokolade
Teil 2
und Valentinsbrief

redonner un conte de fée connu en utilisant les mots qui font avancer une histoire *

apprendre leçon sur le f.s.
p. 103


Zahlenreihen
compos
Donnerstag
Textbearbeitung








*Les connecteurs et les mots qui font avancer une
histoire

D’abord
Ensuite
Et
ou
Mais
Puis
Parce que
Lorsque
Si
Alors
Enfin ...

(mais ou et donc or ni car: conjonctions dans une phrase (subordonnée))


La formation du futur simple et du conditionnel présent_fiche