| do si mer grad dun | Deutsch | Français U8 | Mathe Kapitel 7 |
Wochen- plan vom 8.3.-19.3. | Fitnessbahn der Rechtschreibung | groupe A: série de textes groupe B: révision des temps série d'exercices | au jour le jour |
| Haus- aufgaben Wasser- experimente Oberflächen- spannung | Am Wasserprojekt arbeiten: erzählende, gedichtete und Sach-Texte zum Thema Wasser suchen Gedicht auswendig lernen, entweder Thema Wasser oder Ringelnatz | Mona lisait: à préparer 2 textes: Bob et Bobby Valentine et l'Ogre charmant p. 20-35 | |
| compos |
7.3.10
Wochenplan vom 8.3.-19.3.
21.2.10
Wochenplan 22.2.-5.3.
| do si mer grad dun | Deutsch | Français U8 | Mathe Kapitel 7 |
Wochen- plan vom 22.2.-5.3. | Fitnessbahn der Rechtschreibung Chancen- gleichheits-projekt: Bills neues Kleid von Anne Fine im Ubangi Shari lesen Jungs entwickeln neue Szenen Mädchen schreiben die Szenen um: ein Mächen (Name) wird für einen Tag in einen Jungen verwandelt. | Les crayons: p. 149 complétez p. 150 p. 151 p. 155 p. 156 p.157 | S. 69-74 |
| Haus- aufgaben | Am Wasserprojekt arbeiten: erzählende, gedichtete und Sach-Texte zum Thema Wasser suchen starke Verben wiederholen Satzbau mit Präpositionen wdhl | apprendre par coeur le poème Les hiboux p. 158 vocabulaire boîtier à répéter U1-U7 répéter mémo U1-U7 | au jour le jour |
| compos | 25.2. test sur les textes: Hold-up - Les animaux reconnaissants - La boum de Vincent - Quel malheur! Un enfant bricoleur! |
29.1.10
Wochen vom 1.2.-12.2.
Das Wasserprojekt ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ Wir haben uns in éveil en sciences mit dem Licht, der Fotosynthese, der Nahrungskette, der Elektrizität und den Voraussetzungen des Lebens beschäftigt. Dazu gehört vor allem ein kostbares Gut: Wasser. Ohne Wasser ist Leben nicht möglich. Deshalb wollen wir an dem Thema Wasser in allen Fächern arbeiten und uns den Fragen widmen, die uns beschäftigen: JedeR erarbeitet eine Aufgabe allein, im Duo und im Trio und zwar in jedem Fach und jeder Sprache, die wir in der Schule behandeln: Mathe, Deutsch, Französisch, Luxemburgisch, éveil aux sciences, Geschichte, Sachtexte und- aufgaben, Physik und Chemie für Kinder, erzählende Texte, Gedichte, Musik, Kreativität... |
| do si mer grad dun | Deutsch | Français U7 | Mathe Kapitel 8 |
Wochen- plan vom 1.2.-12.2. | 3 Fitnessbahn der Rechtschreibung Vorbereiten der Vorträge in Geschichte, éveil aux sciences und Deutsch | fiches de travail répétitions temps crayons U7 | Serie von Sachaufgaben Einstieg in unser Wasserprojekt: 88-91 |
| Haus- aufgaben | Am Wasserprojekt arbeiten: erzählende, gedichtete und Sach-Texte zum Thema Wasser suchen | *liste des mots utiles 2e moitié *à étudier fiche: les erreurs fréquentes * à répondre aux questions du texte: Rencontres | Serie von Sachaufgaben |
| compos | 10.2. test sur les textes: Hold-up - Les animaux reconnaissants - La boum de Vincent - Quel malheur! Un enfant bricoleur! | 5.2. Test math m1 m2 m3 g + l |
17.1.10
Wochen vom 18.1.-29.1.
| do si mer grad dun | Deutsch | Français U5 | Mathe Kapitel 8 |
Wochen- plan vom 18.1.- 29.1. |
3 Fitnessbahn der Rechtschreibung | fiches de travail pronom relatif crayons p. 108-109 |
s. 85-84 + Arbeitsblätter Test |
| Haus- aufgaben | Testaufgaben | répétition des verbes -rir, ire, ir -ier liste des mots utiles 1ière moitié | Körper S. 83 Nr 2 & 5 S. 84 Nr 7-10 |
| compos | les adverbes leçon U5 + pronom relatif qui, que, où |
3.1.10
Wochen vom 4.1.-15.1.
| do si mer grad dun | Deutsch | Français U5 | Mathe Kapitel 8 |
Wochen- plan vom 4.1.- 15.1. |
3 Fitnessbahn der Rechtschreibung | pronoms relatifs p. 104- 106 107 sauf les punitions de Nicolas |
s. 82 -5-6-7-8 |
| Haus- aufgaben | Aufsatz: Das wäre fast ins Auge gegangen! Texte lesen: S. 168 S. 170 S. 176
| questions Quel malheur! Un enfant bricoleur! | Körper S. 76+77 |
| compos | Dreiecke |
3.12.09
Wochen vom 7.-18.12.
Déi 2 passen nach gudd bei eisen concours
"coopération & non-violence"
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U5 | Mathe Kapitel 6 |
Wochen- plan vom 7.12.-18.12. 2 Wochen !!! + Ferienarbeit lire un bouquin ou un magazine et finir une rédaction | Sätze umstellen, Sätze verknüpfen - Konjunktionen
3 Fitnessbahn der Rechtschreibung | 1ière semaine: préparer 3 questions orales sur le site Kesako (voir ci-dessus) | triangle S. 60-62 |
| Haus- aufgaben | an AB Wochenplan arbeiten starke Verben a/ä /au V e/ei/eu V i/ie o/ö kontrollieren, ob man diese Gruppen ordentlich und richtig hat hinzufügen u + ü Ausnahmen
alle wiederholen >Verbentest
Wiederholung Substantive | crayons U 5 p.88-90 verbes connaître croire rire
| S. 65 |
| compos | Prüfung Verben + G/k 5 vorbereitete Texte aus Ubangi-Shari 1 S. 42; S. 78; S. 135; S. 182; S. 192 |
20.11.09
Wochen vom 23.11.-4.12
Kuckt iech déi flott Séit un, déi eng Klass vu Volmerange-les-Mines,
- dat sin eis Noperen- gemeet huet. Chapeau les artistes!!!
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U5 | Mathe Kapitel 6 |
Wochen- plan vom 23.11.-4.12. 2 Wochen !!! | Thema Es klappert die Mühle
3 Fitness- bahn der Recht- schreibung | crayons U 5 1re semaine p. 79/86-87 2e semaine: 88-90
répondre aux lettres de nos correspondants | S. 58 (2e semaine) |
| Haus- aufgaben | starke Verben hinzufügen u + ü Ausnahmen
alle wiederholen > Verbentest
Wiederholung Substantive
| La boum de Vincent répondre aux questions répéter vocabulaire boitier U3-U4 | S. 64 |
| compos | Test facultatif en allemand Prüfung Verben | 3e partie test devoir en classe répétition U1-U4 | 3e partie test devoir en classe Wiederholung Kapitel 1-2-3-6 |
6.11.09
Wochen vom 9.-20.11.
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U2-U4 | Mathe Kapitel 3 1+2 |
Wochen- plan vom 9-20.11.2 Wochen !!! | Thema Hans hat den Ball S. 46 | les crayons U4 p. 64/65/66 fiches de travail sur part. prés.et part. passé répondre aux lettres de nos correspondants | S. 55 S. 56 |
| Haus- aufgaben | starke Verben a/ä /au V e/ei/eu V i/ie o/ö (u/ü Gruppe der Ausnahmen > nächster Wop) kontrollieren, ob man diese Gruppen ordentlich und richtig hat | apprendre vocables U4 répéter la leçon du e muet surtout -eter-eler et le groupe -yer | Winkel Hund |
| compos | Test facultatif en français | Test facultatif en maths |
22.10.09
Woche vom 23.10.-30.10.
jeudeloie.free.fr/debutant/oie.html
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U2-U4 | Mathe Kapitel 3 1+2 |
Wochenplan vom 26.10.-30.10. +Ferienarbeit Freitag- morgen: Kino Freitag- nachmittag: Halloween | AB Groß-Klein | p. 69-70 participe présent | Serie von Übungen + Text- aufgaben zu U + A |
Ferien | Lesebericht | écrire une rédaction; compléter une histoire | |
| compos | test vocabulaire + les verbes d'exceptions | compo Kreis-Winkel Teilbarkeit |
8.10.09
Wochen vom 12.-23.10.
Geografie 3
Geografie 4
Réunion d'information pour les parents:
Calendrier de la procédure d'orientation 2009/2010
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U2-U4 | Mathe Kapitel 3 1+2 |
Wochenplan vom 12.10.-23.10. zwei Wochen!!! | Meine Großmutter und ich oder Mein Großvater und ich Aufsatz AB Genetiv | les crayons U3 p49/50/53 | S. 21 S. 23 S. 29 |
| Haus- aufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht Kür: sich selbst eine Aufgabe stellen: Geschichte schreiben, 3 Textaufgaben für die Klasse erfinden, 3 phrases de dictée à commenter, Mini-Vortrag,... | Text Ubangi Shari S. 11 Tief einatmen lesen und AB aus Thema bearbeiten | apprendre vocabulaire U2 boitier apprendre le subjonctif expressions, fonctionnement 7 verbes d'exception répéter si+impf, cond. prés 5e U11 p. 192-193 la leçon du e muet pour semaine 14.10. | S. 15 S. 20 |
| compos | 14.10. test B | compo mult-div.DZ Spiegelachse 15.10. |
24.9.09
Wochen vom 28.9.-9.10.
| do si mer grad dun | Deutsch Licht und Schatten | Français U1-U2 | Mathe Kapitel 3 1+2 |
Wochenplan vom 28.9.-9.10. zwei Wochen!!! | AB Groß- Kleinschreibung | les crayons U1 2e partie La plume page 16 fiches de travail U1 | S. 11 + 14 |
| Haus- aufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht Kür: sich selbst eine Aufgabe stellen: Geschichte schreiben, 3 Textaufgaben für die Klasse erfinden, 3 phrases de dictée à commenter, Mini-Vortrag,... | Text lesen Westwärts nach Osten Ubangi Shari 1 S.55 sich dokumentieren (Schul-) Bibliothek, zu Hause, im Interne und schriftlich festhalten: Die Inkas nicht erlaubt ist: ctrlc ctrlv | préparer la compo du 1.10. répondre aux questions du texte U1 apprendre le vocabulaire 2e partie boîtier apprendre les verbes en -oir du 3e groupe | S. 13 S. 24 |
| compos | Jeudi, le 1.10. Fr. verbes (e muet, -ir -3e groupe) vocabulaire 1ière partie le genre des noms et des adjectifs place de l'adjectif |
14.9.09
Wochen vom 16.-25.9.
Wochenplan (wop)
neu!!!
Achsenspiegelung mit Java applet
Primzahlenspiel
(du musst bei jedem Faktor die Entertaste drücken)
fiche de lecture (Lesebericht)
Le pluriel des noms et des adjectifs
Le genre des noms et des adjectifs
Le genre des adjectifs
| do si mer grad dun | Deutsch | Français | Mathe Kapitel 3 1+2 |
16.9.-25.9. zwei Wochen!!! Jeden Tag das gerade bearbeitete Arbeitsblatt (AB) zur Durchsicht abgeben (Name, Datum, Rand!) Die ersten Wochen nutzen wir zur Wiederholung. Abgabetermin: montags | Arbeitsmappe Wieder- holung Verben + Fälle | crayons p. 6-15 lire l'U1 et souligner les noms en rouge et les adjectifs en bleu exigeant un pluriel autre que "s" exemple: vieux, beau utiliser la fiche "pluriel des noms et des adjectifs" | Seite 8+9 ganz |
Haus- aufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht Kür: sich selbst eine Aufgabe stellen: Geschichte schreiben (langue au choix), 3 Textaufgaben für die Klasse erfinden, 3 phrases de dictée à commenter, Mini-Vortrag,... | ForscherInnen und Entdecker-Innen: Ich beobachte und erzähle eine Erscheinung der Natur. Beispiel: Das Verhalten von Insekten, Spinnen,... das Klima, Sternschuppen mit Erklärung.... (nur recto, wird eingeklebt) | apprendre le vocabulaire avec la boîte | S. 7 1/3/4/7/9/10/11/13 |
compos |
20.6.09
wop 22.6.-3.7.
| do si mer grad drun | Sprachbuch Einander s. 99 | Français U12 Ma liberté à moi | Mathe Kapitel 11 + 10 + 9 |
22.6.-3.7. 2009 zwei Wochen!!! am 23.6. frei vom 6.7.-10.7. Projektwoche "différences-égalité" im Theaterzelt der Stadt Esch am 10.7. Ausflug nach Asselborn + Kletterpark am 7.7. Zensuren | Das ganze Kapitel durchlesen Pflicht: Aufgaben S. 105 erfüllen Kür: eine andere Aufgabe aus diesem Kapitel | exercices au crayon p. 207 p. 215 | Seite 138 10-15 + Kapitel Gleichungen wdhl Textaufg. S. 116 Förder- gruppe schriftl. Mul + Div |
Haus- aufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht an Geschichte denken Abgabe- termin 3. Juli Kapitel Gallorömer gut lesen | Leseluchs Text: Wut | verbes et expressions verbales mémo p. XXIX p. XXX en faire 20 phrases d'au moins 8 mots. Ce serait bien d'en faire une petite histoire conjugaison répéter verbes: venir, tenir, aller groupe conjugaison répéter 3e tranche de la liste des verbes (verbe en -re) | AB Textaufg. + Seite 124 |
compos | Deutsch: Nach- erzählung im Präteritum ohne direkte Rede |
14.6.09
wop 15.-19.6.
Céline, Claudia, Suada
Si Marco faisait des gâteaux,
Paulo ferait des saltos.
Si la souris était petite,
Pathy rirait avec lui.
Si le père regardait la terre,
ma mère ferait des galettes de pommes de terre.
Si les robots faisaient des photos,
Nona roulerait avec sa moto.
Si l'institutrice était triste,
elle écrirait une liste.
Si le lit faisait du bruit,
mami en ferait aussi.
Si
Daniella, Doriane, Sandrine, Verena
Si la terre était dans un verre,
les gens boiraient de la bière.
Si la plante de ma tante savait parler,
elle serait bien contente.
S'il n'y avait pas de pluie,
il n'y aurait pas de fruits.
Si le nez du boucher savait marcher,
le boucher ne pourrait pas respirer
| do si mer grad drun | Sprachbuch Einander s. 99 | Français U12 Ma liberté à moi | Mathe Kapitel 11 + 10 |
15.-19.6. 2009 | Das ganze Kapitel durchlesen Pflicht: Aufgaben S. 105 erfüllen Kür: eine andere Aufgabe aus diesem Kapitel | exercices au crayon p. 207 p. 215 | Seite 138 10-15 Förder- gruppe schriftl. Mul + Div |
Haus- aufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Leseluchs Text: Wut | verbes et expressions verbales mémo p. XXIX p. XXX en faire 20 phrases d'au moins 8 mots. Ce serait bien d'en faire une petite histoire conjugaison répéter verbes: venir, tenir, aller groupe conjugaison répéter 3e tranche de la liste des verbes (verbe en -re) | AB Lösungen |
compos | Français jeudi f.s. & cond. prés. si+ impf, cond |
7.6.09
wop 8.-12.6. 2009

Do si mer grad drun | Deutsch Baiabong 2 irriTIERend S. 8-77 | Français U9 Ma liberté à moi | Mathe Kapitel 11 |
8.-12.6. 2009 | Da fehlt doch der Anfang 1 Geschichte nach Auswahl beenden | La poisse questions: 1)Décris les personnages principaux. 2) Résume par tes propres mots la p. 190 3) Quel est le thème de ce texte? 4) production d'écrit: Décris une situation de jalousie, de déception! fiche si+ impf. cond. prés. | alle: AB Teilbarkeit Förder- gruppe: AB schriftliches Rechnen |
Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Sprachbuch S. 62 Das Pferd von Hogget alle: Tabelle S. 64 erstellen Gruppe Verben alle konjugierten Verben markieren und ins Perfekt setzen. | Toni Morrison texte groupe verbes: apprendre 1ière tranche + mettre et prendre | Teilbarkeits- regeln lernen |
compos | mathe A + U jeudi groupe conjugaison test |
10.5.09
wop 11.-15.5.

Do si mer grad drun | Deutsch Baiabong 2 irriTIERend S. 8-77 | Français U9 | Mathe Kapitel 8 |
11.5.-15.5. 2009
| Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere szenisches Lesen in der Gruppe vorbereiten + Kinderkiste | exercices au crayon p. 159-162 | AB U + A 108-109 bis bis 22.5. |
Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Da fehlt doch der Anfang Einführungen beim freien Schreiben üben AB AB Adjektive + Antonyme | fiche de travail exercisier | S. 106 : 6+10+11 S. 107 |
compos | jeudi f.s. pronoms + U |
3.5.09
wop 4.5.-8.5.
Der Mensch vor dem Gericht der TiereExercices on line
Français:
Les adjectifs, le genre et le contraire
les adjectifs, le genre et le pluriel
Pour le plaisir ; clique sur le chant des dauphins
La vie des dauphins racontée aux enfants
Exercice lacunaire
exercice lacunaire
Do si mer grad drun | Deutsch Baiabong 2 irriTIERend S. 8-77 | Français U9 | Mathe Kapitel 8 |
4.5.-8.5. 2009 | Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere szenisches Lesen in der Gruppe vorbereiten + Kinderkiste | exercices au crayon p. 152-158 | S. 101 |
Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Fragen zum Text Der Hahn S. 32 2 AB Wortfelder: Oberbegriffe Gebäude | production d'écrit p. 163 La maison de mes rêves | S. 102-103 |
compos | Freitag: Textverständnis |
26.4.09
wop 27.-30.4.
Do si mer grad drun | Deutsch Baiabong 2 irriTIERend S. 8-77 | Français U8 | Mathe Kapitel 8 |
27.-30.4. 2009 | Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere szenisches Lesen in der Gruppe vorbereiten + Kinderkiste | exercices au crayon p. 141-145 | Seite 96-97 |
Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Fragen zum Text Laika: Das erste Lebewesen im All S. 14 | apprendre verbes lire, écrire, dire production d'écrit p. 153 Histoire-télégramme | S.98 Nr. 5/6 S. 99 Nr 1/4 |
compos | jeudi: vocabulaire U7+U8 + impératif + Längenmaße math |
18.4.09
wop 20.-24.4.
grad drun | Deutsch Baiabong 2 irriTIERend S. 8-77 | Français U8 | Mathe Kapitel 8 |
Wochenplan vom 20.-24.4.2009 | Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere szenisches Lesen in der Gruppe vorbereiten | exercices au crayon p. 138-140 | |
| Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Mein Streit mit Frau Gallo Textverständnis 2 AB DAF Wortfelder erst-schon-noch gestern - morgen | apprendre verbes faire et sortir/partir production d'écrit p. 130 Les différents milieux | Maßstab- gerechte Darstellung deines Zimmers 1:20 |
| compos | jeudi: répétition conjugaison + techniques opératoires math |
19.3.09
wop 23.-26.3.
D'Margréitchen
der Webseite: www.gutenberg.lu entnommen
vum Michel Lentz
Desen Text ass a Lidd.
't as Fréijor an d'Vullen déi sin rëm erwaacht,
an d'Margréitchen huet sech eraus och gemaacht ;
si huet d'wäiss Kolrettchen rëm frësch ugedon,
soubal si de Poufank gehéiert huet schlon ;
soubal si de Poufank gehéiert huet schlon.
A gréng gin och d'Wise laanscht d'Weën an d'Pied,
d'Vioule verstoppen sech heemlech am Schiet ;
D'Beem kréien nei Blieder, den Nuechtegall schléit,
De Wand séngt duurch d'Bëscher, wou d'Meeréis-che bléit ;
De Wand séngt duurch d'Bëscher, wou d'Meeréis-che bléit.
An d'Sonn déi rifft Blumme schnéiwäiss, rout a blo,
Wéi Stieren um Himmel sou vill sin der do ;
Si rëschten a botze mat Faarwen sech räich,
A blénken a blëtzen duerch Heck a Gesträich ;
A blénken a blëtzen duerch Heck a Gesträich.
Dach vun all dee Blummen am Gaart an um Feld
As d'Margréitchen déi mir am beschte gefällt.
Et si wuel méi prächteg, méi schéi wuel déi meescht
Mä ech hun eng Freiesch déi Margréitchen heescht ;
Mä ech hun eng Freiesch déi Margréitchen heescht.
| Do si mer grad drun | Deutsch | Français U8 | Mathe Kapitel 9 |
Wochenplan vom 23.-26.7.2009 die eigene HP auffüllen mit Biografie, Karteikarte für die Korrespondenz- klasse, vielleicht hast du selbst eine HP, die du verlinken möchtest | |||
| Hausaufgaben pour aller plus loin Förder -unterricht | Geschichtsheft Steinzeit Abgabetermin 25.3. Zeichnungen u. Illustrationen mit Legenden versehen (korrektes Deutsch erwünscht) | fiche phrases interrogatives | Text aufgaben |
| compos | Jeudi: Test Mult u. Div ohne DZ Geometrie | ||
| examens oraux mündliche Prüfung Geschichte | Thema Steinzeit: kurzes Exposée vorbereiten Daten: 20. & 23.3. | http://membres. lycos.fr/ wwwkesakofr/home. html choisir trois questions, les préparer et les présenter en classe en prévoyant un dialogue dates prévues: 23. 24. 25.3. présenter en groupe les contes de fée 24. & 26.3. |


